《做老师这件事》读后
教师的理想是《放牛班的春天》克莱蒙?马修。一位失业的音乐教师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时，他被匆忙逃走的原任管教的经历所震惊，又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段。校长的残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，他又重新开始拿起笔谱曲。他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索，抚平了他们受伤的心。神圣而纯净的音乐不但净化了孩子们的心灵，仁爱、友善、宽容他身上的光辉。马修没有把教师的帽子戴在头上，合理的沟通，平等的对话，经常的交流。
曾被学生气的直掉眼泪，这是一种无可奈何的绝望心情，“感觉糟透了，好像就要被燃尽了。”但这不是谁对谁错的问题，而是双方不被理解的失望所带来的伤痛。哭的难看的时候，刚好被我同事看到了，他异常严肃的说：你怎么可以当着学生面哭呢？我顿时觉得面子里子都挂不住，颓废悲伤，越哭越伤心。我是不理解的！！老师不是人么？老师不能哭么！！老师一定要佯装着秋水无痕、平定无波、从容自若么？想说：以本来面目示人，以本来面目示自己的学生。”又有何不可？？？？我们伪装自己的情绪，外强中干。一定要“从不表露自己的愤怒和忧伤，永远以理服人，甘愿牺牲掉自己的个性，去包容每一位学生的乖张。”吗？
朋友相见。都说教师多好多好，又说自己的行业是多么多么的不好，这时候我埋头大吃，时而微笑，时而点头。我是不发表任何意见的。犹如孤酒一杯，独自饮就，谁解其中味。我的语言是没有力度的。好与不好，冷暖自知。人们总是羡慕隔岸的风景，人家院子里的月亮好似比自己家里的圆些。老妈常在耳边念叨：你看谁谁的姑娘多么懂事、听话、勤快。你看你--------多数人都是在这种对比中长大的。我们常做“思想上的巨人，行动上的矮子”时常抱怨，而不思改变。浓缩后就是：做好事，做好自己！！
